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Quinto Cuaderno FES: ¿Aprender sin escuelas? Los desafíos de la continuidad educativa para los más vulnerables
La Fundación para la Educación Superior (FES) tiene como objetivo informar la política educativa y social para promover la discusión y la toma de decisiones basada en investigaciones de reconocida solidez académica e incidir, de esta manera, en la creación de oportunidades reales de desarrollo humano para la población salvadoreña.
La FES realiza investigaciones propias y las difunde a la sociedad, promoviendo el diálogo sobre temáticas como calidad educativa, formación docente, dirección efectiva e inclusión educativa.
Los profesores de la ESEN han participado en diferentes actividades de investigación, con el fin de contribuir a la expansión del conocimiento en áreas vinculadas con temas económicos y sociales del país.
El COVID-19 desencadenó crisis sanitarias y económicas globales, cerrando escuelas en todo el mundo. En América Latina, unos 150 millones de estudiantes se vieron afectados, incluyendo El Salvador, con más de medio año de cierres escolares. La pandemia plantea desafíos sobre cómo garantizar aprendizaje, cuidar la salud y reducir la exposición a la violencia en hogares estresados. Además, resalta problemas preexistentes en la educación, agravando desigualdades sociales y limitando la productividad de los países.
Descargar la investigación en .pdf y guardarlo en el dispositivo que uses para leer. Esperamos que disfrutes de la investigación tanto como nosotros.
Investigación realizada por Fundación para la Educación Superior (FES) de la Escuela Superior de Economía y Negocio (ESEN).
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Detalles
Oferente:
Escuela Superior de Economía y Negocios
Ubicación:
El Salvador
Vigencia:
Permanente
Categorías:
Libros
Costo:
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PruébaT
El Salvador
Certificación Docente en Innovación Social para el Desarrollo Sostenible por UNESCO y Learning by Helping
Iniciativa: Alternativas varias
El Salvador
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